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項目化教學的六個步驟,語文項目化教學的六個步驟?

11月2日,中嘉博眾集團撫職校區(qū)—開展軟件開發(fā)方向項目教學技能大賽活動。

本次項目化教學由講師命題,學生分組完成任務,以學習小組方式共同完成一個完整的項目開發(fā)任務,以項目化為導向,對階段性教育教學成果進行展示。

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在本學期開始,軟件開發(fā)專業(yè)就已經(jīng)開始進入化項目化教學的準備工作,通過兩個月的時間,老師和同學們一起從項目化教學的介紹,到知識點授課,再到賽前準備,最后到?jīng)Q賽的現(xiàn)場,45名同學分為六只隊伍,每個人都在為本次比賽積極準備,努力發(fā)揮自身優(yōu)勢。通過學生的不懈的努力,取得了不錯的成績。

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中嘉博眾集團撫職校區(qū),通過這次項目化教學大賽,了解學生對于現(xiàn)階段知識內容的主要情況,針對自身的不足及時補足,本次活動,讓同學們了解將來項目不同崗位的職責,了解項目開發(fā)的流程,從項目策劃,項目流程圖設計,項目數(shù)據(jù)庫結構以及開發(fā)和測試等各個部分都有了深入的了解,對未來職業(yè)規(guī)劃有更清晰的認知,同時發(fā)掘同學們對軟件開發(fā)和應用的潛力和能力,在未來的就業(yè)中可以有更明確的目標。同學們在賽場上熱情洋溢的模樣,對自己的團隊,對職場未來的憧憬,對自己的自身優(yōu)勢以及技術優(yōu)勢有明確的認識。

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相信他們在未來的路上會越來越好,闖出屬于自己的一片天地。

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