極目新聞評論員 吳雙建

近日，云南昆明幾名大學生課后進行了一周的創(chuàng)業(yè)活動，嘗試賣糖葫蘆賺錢。10月17日下午，當事同學介紹稱，有過失敗也想過放棄，但到后面糖葫蘆賣得不錯，100多串40多分鐘就賣完了。（據(jù)10月17日極目新聞）

據(jù)媒體報道，這是昆明一所高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，每個組有100元啟動資金，限定一周的時間賺錢，其中這一組學生選擇了做糖葫蘆賺錢。最后結果不錯，總利潤在400多元。他們表示，將會和室友聚餐慶祝一番。

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是值得慶祝慶祝，原因倒不是他們賺了錢，而是這個課程他們順利完成了。別看就一串糖葫蘆，里面就是一個很復雜的門道，從物料的采購，糖葫蘆的制作，到最后售賣出去，缺一不可。對同學來說，白手起家學熬糖不易，而抱著糖葫蘆擺出去售賣，也得抹下面子才行。

有人說，世界上有兩件事情最難：一是將別人口袋的錢，賺到自己的荷包里；二是將自己大腦中的觀點，放進別人的腦袋。每個人在社會上，都是一個“經(jīng)濟動物”，要穿衣吃飯，要追求幸福的生活。也就是說，免不了要通過各種方式賺錢養(yǎng)活自己、照顧老小。

大學生這個群體，除了少數(shù)，目前大多靠父母的資助完成學業(yè)。雖然從法律意義上來說他們是成人了，父母沒有資助的義務，但是作為父母的想法也很樸素，就是希望他們能以學業(yè)為重，畢業(yè)后找個工作按部就班就成。

但要說，學習是很重要，賺錢也很重要，不妨早一點讓學生來體驗一下。學校完全可以因地制宜，開展類似的創(chuàng)業(yè)課程。當前，少數(shù)大學生一方面對父母有依賴思想，開學了要學費，每個月要生活費，就像太陽每天東邊升起一樣。如果體驗了賺錢的不易，他們不僅知道一分耕耘一分收獲，同樣也可以理解父母的辛勞。

創(chuàng)業(yè)課程，不管最終是虧損還是賺錢，重要的就是體驗這個過程。失敗了也不要緊，就像熬糖一樣，濃度和甜度得慢慢掌握，急不得的，失敗了重新再來一次就好了。就像在學校售賣糖葫蘆，也是在學習與人交往。創(chuàng)業(yè)有虧有賺，但學生還在學習中，虧了也是賺，賺了更是賺。

創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)就是做生意，一些有頭腦的學生，在校園里就開始琢磨著怎么賺錢，謀劃著各種創(chuàng)業(yè)的點子，成功的也不在少數(shù)。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，已經(jīng)不符合時代的潮流。互聯(lián)網(wǎng)為大學生創(chuàng)業(yè)帶來巨大契機，當代大學生正是網(wǎng)絡上成長起來的一代人。同時我們也得提醒，不管是開辦什么樣的創(chuàng)業(yè)課程，一定要做好價值觀上的引導。

比如有大學生在網(wǎng)上開辦“掛科險”之類創(chuàng)業(yè)，還有的開發(fā)APP搭建代上課、代打卡、代寫論文之類的平臺，這些一是不符合法律法規(guī)，二是違反了社會道德。學校應該及時糾偏。

大學生創(chuàng)業(yè)有的是利用創(chuàng)意，有的是靠手藝，但最終都繞不開價值觀這個課題。就像做糖葫蘆，衛(wèi)生如何保證？水果是否新鮮？如何在控制成本與保障食品安全方面權衡，也需要老師的指導。這樣，對學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鍛煉也才全面，以后也可以少走彎路。

（來源：極目新聞）

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